Apraxies de la parole : sémiologie, évaluation et axes de prises en soins orthophoniques

Formation créée le 01/10/2026. Dernière mise à jour le 05/10/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

04/01/2027

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
550,00 € Net de TVA
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Apraxies de la parole : sémiologie, évaluation et axes de prises en soins orthophoniques


Cette formation vise à actualiser les connaissances des orthophonistes sur les apraxies de la parole, leur sémiologie, leur évaluation et leur prise en soins. Elle permet aux participants de mieux identifier les caractéristiques des apraxies de la parole, de les différencier des dysarthries et des troubles aphasiques phonologiques, et de mettre en œuvre une évaluation orthophonique adaptée. La formation propose également une réflexion sur les principes d’apprentissage moteur et sur les différents axes de prise en soins, en fonction du profil du patient, de l’étiologie, de la sévérité du trouble et de ses répercussions communicationnelles.

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Objectifs de la formation

  • Actualiser ses connaissances sur la sémiologie des apraxies de la parole
  • Savoir évaluer et poser un diagnostic orthophonique d’apraxie de la parole
  • Mettre en œuvre des axes de prise en soins orthophoniques adaptés au profil et aux besoins du patient

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Orthophonistes
Prérequis
  • Être titulaire du diplôme permettant l’exercice de la profession d’orthophoniste
  • Avoir des connaissances de base en neurologie et une pratique orthophonique auprès de patients adultes atteints de pathologies neurologiques

Contenu de la formation

Sémiologie des apraxies de la parole et diagnostic différentiel avec les dysarthries et les troubles aphasiques phonologiques
Évaluation orthophonique : analyse perceptive, moteur-articulatoire et acoustique, outils, tests et tâches spécifiques
Diagnostic orthophonique et analyse de situations cliniques
Principes de prise en soins : apprentissage moteur, définition des objectifs et recommandations internationales
Axes thérapeutiques : thérapies comportementales, approche communicationnelle et CAA, adaptés au profil du patient et à son environnement

Équipe pédagogique

Michaela PERNON, PhD, orthophoniste et ingénieure de recherche, spécialisée dans les troubles moteurs de la parole.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluation des connaissances avant et après la formation
  • Une appréciation des compétences acquises sera réalisée pendant la formation, à l’aide de questions ou de mises en situations, afin de s’assurer de la compréhension et de l’appropriation des contenus par les participants
  • Evaluation de la satisfaction

Ressources techniques et pédagogiques

  • Méthode affirmative : apports théoriques et démonstrations
  • Méthode interrogative : questionnement, échanges et analyse des pratiques
  • Méthode active : ateliers pratiques, études de cas, cotation d’épreuves et mise en situation clinique

Lieu

Fondation Saint-Hélier 54 rue Saint-Hélier 35000 RENNES

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Accessibilité

Notre Centre de Formation est adapté à accueillir des personnes en situation de handicap. Si vous avez besoin d’un aménagement spécifique pour participer à une formation, nous vous invitons à contacter notre référent handicap à l’adresse mail suivante formation.sante@fondationsainthelier.com pour étudier les moyens éventuels à mettre en place.

Prochaines dates

15 places restantes 04/01/2027 Apraxies de la parole : sémiologie, évaluation...
du 04/01/2027 au 05/01/2027 RENNES
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